Задание 14 ЕГЭ по истории

Что проверяет: Работа с текстом источника: поиск информации

Задание 14 ЕГЭ по истории проверяет тему «работа с текстом источника: поиск информации». Ниже вы найдёте 4 варианта с условием, ответом и разбором, а под ними теория и алгоритм решения этого номера.

4 варианта с ответами

В чём, по утверждению автора доклада, состоит правда о развитии экономики СССР в ходе «великого десятилетия»? Как автор доклада охарактеризовал профессиональные качества людей, которые подготовили Программу КПСС? Как автор доклада характеризует сроки, установленные в Программе КПСС для достижения ряда показателей? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания

Текст распознан с изображения задания. Формулы, таблицы и рисунки смотрите на картинке ниже.

ЕГЭ по истории: текст к заданию 14ЕГЭ по истории: задание 14, условие
Решение
ЕГЭ по истории: задание 14, ответ и решение

Прочитайте отрывок из исторического источника.

«Мы, Николай Вторый… повелеваем правительству: 1) Даровать населению незыблемые основы гражданской свободы на началах действительной неприкосновенности личности, свободы совести, слова, собраний и союзов. 2) Не останавливая предназначенных выборов в Государственную думу, привлечь к участию в Думе… те классы населения, которые ныне совсем лишены избирательных прав. 3) Установить как незыблемое правило, чтобы никакой закон не мог восприять силу без одобрения Государственной думы…»

Укажите год, когда был издан этот документ. Ответ запишите цифрами.

Ответ
1905

Это Манифест 17 октября, изданный в разгар Первой русской революции.

Документ был подписан Николаем II 17 октября 1905 г. под давлением Всероссийской октябрьской политической стачки.

Ответ — 1905.

Прочитайте отрывок из исторического источника.

«Мы, Николай Вторый… повелеваем правительству: 1) Даровать населению незыблемые основы гражданской свободы на началах действительной неприкосновенности личности, свободы совести, слова, собраний и союзов. 2) Не останавливая предназначенных выборов в Государственную думу, привлечь к участию в Думе… те классы населения, которые ныне совсем лишены избирательных прав. 3) Установить как незыблемое правило, чтобы никакой закон не мог восприять силу без одобрения Государственной думы…»

Выберите два верных суждения об этом документе. Запишите цифры в порядке возрастания.
1) Документ провозглашал гражданские свободы.
2) Документ ограничивал законодательную власть императора.
3) Документ вводил в России республику.
4) Документ отменял крепостное право.
5) Документ был издан в 1917 году.

Ответ
12

Первый пункт прямо дарует неприкосновенность личности, свободу совести, слова, собраний и союзов — суждение 1 верно.

Третий пункт устанавливает, что ни один закон не вступает в силу без одобрения Думы: это ограничение самодержавной законодательной власти, суждение 2 верно.

Монархия сохранялась, поэтому 3 неверно. Крепостное право отменено в 1861 г., поэтому 4 неверно, а сам манифест издан в 1905 г. Ответ — 12.

Прочитайте отрывок из исторического источника.

«Мы, Николай Вторый… повелеваем правительству: 1) Даровать населению незыблемые основы гражданской свободы на началах действительной неприкосновенности личности, свободы совести, слова, собраний и союзов. 2) Не останавливая предназначенных выборов в Государственную думу, привлечь к участию в Думе… те классы населения, которые ныне совсем лишены избирательных прав. 3) Установить как незыблемое правило, чтобы никакой закон не мог восприять силу без одобрения Государственной думы…»

Какой орган власти, согласно документу, должен был одобрять законы? Запишите его название.

Ответ
Государственная дума

В третьем пункте манифеста сказано, что никакой закон не может вступить в силу без одобрения Государственной думы.

Дума становилась законодательным органом, хотя и с ограниченными полномочиями: верхней палатой был преобразованный Государственный совет, а за императором сохранялось право роспуска Думы.

Первая Государственная дума начала работу 27 апреля 1906 г. Ответ — Государственная дума.

Теория к заданию 14 ЕГЭ по истории. Работа с текстом источника: поиск информации

Задание второй части: нужно найти в документе ответы на несколько вопросов.

Что нужно знать

Поиск информации в источнике

Как решать задание 14

  1. Разбейте задание на отдельные вопросы.
  2. Найдите в тексте фрагмент, отвечающий на каждый.
  3. Сократите цитату до содержательного ядра.
  4. Проверьте, что ответили на все вопросы.
  5. Оформите ответ по пунктам.

Разбор примера

Схема ответа: назовите три причины события, о которых говорится в отрывке.

  1. Находим в тексте абзац, где автор объясняет причины: обычно там есть слова «ибо», «потому что», «вследствие».
  2. Выписываем первую причину, переформулировав её кратко.
  3. Выписываем вторую и третью так же.
  4. Проверяем, что все три причины действительно есть в тексте, а не додуманы.
  5. Проверяем, что причины разные, а не три формулировки одной.
  6. Записываем ответ пронумерованным списком.

Ответтри причины, названные в тексте

Частые ошибки

Задание 14 входит в ЕГЭ по истории. Это единственная страница сайта, где собраны все варианты этого номера: текст условия, картинка задания, правильный ответ, разбор решения и теория с алгоритмом. Остальные номера открываются в списке выше, а их перечень с темами есть в списке заданий ЕГЭ по истории.